日前，由天津师范大学外国语学院青年教师李芳芳博士与南开大学外国语学院教授李兵博士合作撰写的论文《中国学习者英语塞音对立与擦音对立习得不对称性研究》在人文社会科学A类权威期刊《外语教学与研究》2025年第3期发表，李芳芳系第一作者及通讯作者，天津师范大学为第一完成单位。该研究是李芳芳博士主持的天津市哲学社会科学规划项目“中国英语学习者二语形态音系能力习得研究”（TJYYQN22-005）的阶段性成果。

文章在基于特征的二语音段对立习得理论框架下，采用理解任务和产出任务，从音系和语音两个层面考察了30名中国学习者对英语清浊塞音对立和清浊擦音对立的习得。研究发现，[浊音性] 特征的习得在塞音与擦音上呈现不对称，学习者能建立基于浊音性的清浊擦音对立，却难以建立基于浊音性的清浊塞音对立。该文认为，这种习得不对称与汉语一语的对立特征的负迁移有关：一语塞音的 [送气性] 特征迁移到中介语里，阻碍了新特征 [浊音性] 的习得，而一语擦音里不存在阻碍新特征习得的特征，因此浊塞音比浊擦音更难习得。该研究表明，新特征在二语音系习得中是可及的，这与“新特征可及”假设的预测一致；不过，学习者能否习得新特征，不仅取决于该特征在一语中的音系地位，还与学习者能否抑制一语特征的负迁移有关。

参考引用格式：李芳芳,李兵.中国学习者英语塞音对立与擦音对立习得不对称性研究[J].外语教学与研究,2025,57(03):400-413.DOI:10.19923/j.cnki.fltr.2025.03.010.