2024 年 10 月 18 日至 20 日，以“交叉融合、协同创新：全面提高人才自主培养质量”为主题的 2024 中国英语教学研讨会在大连外国语大学旅顺校区盛大召开。本次研讨会由中国英汉语比较研究会英语教学研究会主办，大连外国语大学承办，外语教学与研究出版社、北京外国语大学大中小学外国语国家教材建设重点研究基地以及 7 本学术期刊出版社协办。

中国英汉语比较研究会英语教学研究会分会会长、北京外国语大学孙有中教授主持会议。特邀嘉宾马来亚大学的Azirah Binti Hashim 教授，北京外国语大学文秋芳教授，大连外国语大学常俊跃教授，华中科技大学徐锦芬教授以及大连外国语大学刘风光教授等纷纷做了主旨发言。大会设置专题研讨 11 组，分组发言 16 组，内容丰富，形式多样。

我校外国语学院积极响应京津冀协同发展战略，由院长冀小婷作为牵头人，与首都师范大学外国语学院、河北师范大学外国语学院一起，申报主题为“中小学英语教师职前与职后的发展研究”的专题研讨并成功获批。专题还特邀广州市养正小学名师工作室负责人汤冬玲老师、天津市实验中学滨海学校邵琴老师共同参加，由大中小学英语教师一起共同探讨教师发展问题。他们围绕专题展开研讨。会议现场气氛热烈，分享内容充分展现出京津冀师范院校与中小学校的紧密合作以及在教师教育方面的创新性探索。南开大学张文忠教授、北京外国语大学杨鲁新教授亲临现场，给予专业指导并作出精彩点评。与会的其他学校教师对专题分享教师所在学校的师生共同努力赞不绝口，纷纷询问操作细节，希望能够进一步沟通交流。

在此次研讨会上，我校外院外语教育学团队带来了丰富而精彩的报告内容。杨艳与张琛慧以语用学与英语教学融合课程为例，为大家讲述了在新课标下，如何帮助师范生搭建语用学与英语教学“桥梁”，进而提升英语师范生的语用能力。她们的分享为师范生培养提供了新的思路和方法。周喜与徐承萍则运用质性研究方法，对中小学新手教师和教龄在3-5年教师进行了跟踪调查。他们系统地描述和分析了在英语教师发展高要求下，中小学英语教师从入职开始所呈现的变化，深度剖析了师范教育的有效性以及职后教师教育持续性发展所面临的挑战。这一研究为中小学英语教师的专业发展提供了有益的参考。此外，徐承萍还在由南开大学张文忠教授带领并主持的另一个专题研讨中，进行了主题为“AI 辅助下的英语语法研究性学习探索”的分享。所举案例分析细致入微，观察角度犀利，引人深思。这一分享展示了人工智能在英语教学中的应用前景，为英语教学的创新发展提供了新的方向。

此次研讨会为英语教学领域的专家学者、一线教师以及各界人士提供了一个广阔的交流平台，共同探讨英语教学的创新与发展，为全面提高人才自主培养质量贡献智慧和力量。