姓名：侯建东

职称：副教授

职务：硕士生导师

最终学历：研究生

最终学位：文学硕士，博士在读

主要研究方向：生成语法视角下的二语习得、二语写作

主要讲授课程：

本科生：语言学导论、语言习得、应用语言学导论、英语基础写作。

主要学术成果：

(一)论文

1、侯建东，特征重组视角下汉语二语学习者特指疑问词习得研究，《对外汉语研究》，2024年第30期（CSSCI）

2、侯建东，自动作文评阅系统对英语二语学习者写作句法复杂度的影响，《外国语言与文化》，2024年第1期

3、侯建东，特征重组视角下汉语名词复数标记“们”的习得研究，《对外汉语研究》，2023年第28期（CSSCI）

4、侯建东，元语言书面纠正性反馈的效果及与学习者参与相关性研究，《浙江外国语学院学报》，2023年第2期

5、侯建东，特征重组视角下的汉语二语态度疑问句习得研究，《现代外语》，2022年第4期（CSSCI）

6、侯建东，自动作文评阅系统反馈效果与学习者参与的相关性研究，《江苏外语教学与研究》，2022年第3期

7、侯建东，特征重组视角下中国英语学习者that -语迹效应习得研究，《第二语言学习研究》，2022年第15辑

8、侯建东，特征重组视角下中国英语学习者主语提升结构习得研究，《外语与外语教学》，2021第4期（CSSCI）

9、侯建东，反馈策略与反馈焦点对英语写作准确性的影响，《外语学刊》，2020年第6期（CSSCI扩展版，核心期刊）

10、侯建东，汉语二语学习者主语和直接宾语关系从句习得研究，《现代语文》，2020年第9期

11、侯建东，特征重组假说视角下中国英语学习者“wh-on-earth”习得研究，《外语与外语教学》，2019年第5期（CSSCI）

12、侯建东，特征重组视角下中国英语学习者wh-on-earth习得研究，《解放军外国语学院学报》，2018年第2期（CSSCI扩展版，核心期刊）

13、侯建东，元语言纠正性反馈对英语写作准确性的影响，《外语学刊》，2018年2期（CSSCI扩展版，核心期刊）

14、侯建东，翻转课堂教学模式在英语专业写作课程中的实践研究，《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》，2016年第4期

15、侯建东，基于慕课的“语言学概论”课程教学实践研究，《大学英语教学与研究》，2016年第3期

16、侯建东，中国英语学习者显性陈述性标句词that习得研究，《外国语文研究》，2016年第1期

17、侯建东，中国英语学习者属格关系从句习得研究，《浙江外国语学院学报》，2015年第4期

18、侯建东，中国英语学习者关系从句使用难度等级研究，《重庆理工大学学报（社会科学）》，2015年第9期

19、侯建东，核查清单对英语写作中书面纠正性反馈效果的影响，《解放军外国语学院学报》，2015期第4期（CSSCI扩展版，核心期刊）

20、侯建东，中国英语学习者“直接宾语/主语”类花园路径句的理解，《浙江外国语学院学报》，2014期第6期

21、侯建东，中国英语学习者恭维应答语语用外借迁移现象研究--基于的优选论分析，《重庆理工大学学报（社会科学）》，2014年第6期

22、侯建东，中国英语学习者语用能力的发展个案研究--以拒绝请求言语行为为例，《重庆交通大学学报（社会科学版）》，2013年第6期

23、侯建东，英语关系从句使用中可及性、嵌入性和生命性竞争关系的优选论分析，《英语教师》，2010年第8期

24、侯建东，可及性和生命性对中国学生习得英语关系从句的影响——基于优选论的分析，《外语教学与研究》，2011年第5期（CSSCI）

(二)著作

(三)项目

1、主持完成天津市哲学社会科学研究规划项目，“英汉二语学习者功能语类特征重组不对称性研究”（2015-2018）

2、主持完成天津市哲学社会科学研究规划项目，“书面纠正性反馈对中国英语学习者写作句法能力的影响”（2019-2023）

3、主持教育部语合中心国际中文教育研究课题，“特征重组视角下汉语疑问词习得研究”

4.主持完成天津市高等学校人文社会科学研究项目，“基于自动作文评阅系统的纠正反馈有效性研究”（2019-2023）

5.主持完成“第十批中国外语教学研究基金”项目，“自动评阅系统反馈效果与学生参与相关性研究”（2020-2022）

6.主持完成“第十一批中国外语教育基金”项目，“自动作文评阅系统对写作复杂度的影响”（2022-2024）

获奖情况：

1、2014年获得天津市第十二届教学基本功竞赛英语组一等奖

2、2015年获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛天津赛区特等奖

3、2015年获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛三等奖

4、2015年获得首届全国语言学课件大赛二等奖

5、2021年获得教育部博士研究生国家奖学金

6、2021年获得天津市语言学会学术年会教师组优秀论文三等奖

7、2022年获得天津市语言学会学术年会教师组优秀论文二等奖

社会兼职：